
【精選】中考作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的中考作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1人哭就像太陽吐霧,天空下雨,草兒提露珠。自從出生以來的第一次的哭啼,人們就和淚水纏在了一起。
那晶瑩的淚水在男孩的眼里,是脆弱的表現,但在女孩的眼里,那是一種放縱。那一顆顆晶瑩的淚珠,像海水一般咸澀,流到嘴里,也許一般的女孩會繼續大哭特哭,而我卻在哭泣中,讓不開心的事情隨著淚水而去,讓快樂的陽光重新射入我的心靈深處。
哭是一種放縱的表現,哭不哭由你自己決定。在艱難的時刻我們這些女孩就會自愿把淚放出來,讓哭聲震撼父母的關注
我曾經讀過一篇文章,里面講的是一群小孩子在老師的帶領下舉行了一聲;大哭比賽;,每個孩子都哭聲震天,哭得筋疲力盡。我不禁想問;這些孩子這么哭有什么意義?當然,愛哭是孩子的天性,想哭便哭是他們的自由。淚水流出來沒有味道,哭就沒有意義了呀。
我是一個陽光的女孩,淚水很少伴隨我。我不像有些女孩的眼淚像水龍頭一樣嘩嘩流個沒完。我經常用“母老虎”的表情和笑來解決問題。但是,我是個女孩有時我也會做一回“林妹妹”。我不會像男孩子一樣有淚不流憋得慌,不會考慮有沒有丟臉,此時的我盡情地哭。因此我哭的次數很少,眼里的淚珠也會離我而去很多。
楊樹在朦朧無邊的霧里也會在葉子上留下斑斑淚跡;柳樹在雨后很長時間,葉子上還會留下淚痕。一顆小草有時也會滴著它的眼淚它們都是用露珠來數落心事。
鳥兒在傷心之時會發出悲鳴;熊在中箭之后也會吼出狂暴的叫聲作為它的痛哭;海龜竟然在眼淚里閃爍出那種強烈的求生欲望,還留下了眼淚。連低級的動物都會顯出它傷心的心情,那我們身為高級動物的人類,還要憋著淚忍著痛還不發泄一下嗎?
想哭就哭吧讓淚水來滿足情緒的發泄。
中考作文 篇2如果把開頭比作“爆竹”,那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過:“好的結尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。”與開頭一樣,結尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的,讀到最后,卻被一個不妙的結尾掃了興,豈不可惜!結尾除了要服務于的內容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣說來,結尾就更難寫了。人們稱好的的結尾為“豹尾”,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇的結尾都是“豹尾”,但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來,同學們的作文結尾易犯的毛病有:①畫蛇添足。即全文已結束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度,大喊著與內容無關的口喊,這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了的主題。
由此看來,中考作文的結尾顯得特別重要,如何寫好結尾,提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧,都是中考作文中常用的。
一、自然收束式。
不論哪種文體的,在把內容表達完了之后,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病,顯得單純明快、樸素無華,在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張,競爭激烈,不可能過多地講究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,揮灑自如,寫到哪里就是哪里,能充分地表情達意就是一篇好,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。
1、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重復的語句,這種結尾方式是各類極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結尾寫道:“四年來,這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道:“我要高聲贊美白楊樹!”
2、卒章顯志式。這種結尾方式,就是在結束時,以全文的內容為依托,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道:“改了國籍,不等于就改了民族感情,而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。”《記一輛紡車》結尾寫道:“跟困難作斗爭,其樂無窮。――記一輛紡車。”
3、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾,著意于引申,揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾,用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道:“驛路梨花處處開。”
4、抒情議論式。用抒情議論的方式收束,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結尾比較自由,好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道:“她笑微微地站在百花叢中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。
作文要一氣呵成,結尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的'結尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結尾存在于考生的平時扎實的訓練之中,存在于考生的臨場發揮,存在于考生的“詩外之功”。
中考作文 篇3這位姑娘的愿望證實了我說的話,也證實了我到南疆確實是在生活,看我從生活中淘到了什么!所以我掃了一眼李斌。
小姑娘一路上給我指點著窗外的風物,還教我疊千紙鶴、疊星星,我簡直樂壞了。
“你叫什么名字?”
“祖爾古麗。”
她撕一張疊千紙鶴的彩紙,認真的寫了出來,“古麗是花的意思,祖爾古麗的漢語就是多花的意思。”
“噢,很多花兒,好美!”
“你的家就在鄉上嗎?可以帶我們看看博斯坦嗎?”
小姑娘解釋了半天,我聽不大明白,好像是說她哥哥騎摩托車來接她,她們家不在鄉上。
“你們家不在鄉上,在村里嗎?村莊,村莊你知道嗎?”
她連連點頭:“知道,知道。”
“你哥哥來接你嗎?”
她好像沒有聽明白,但是點了頭:“我們家有七個孩子。”
“七個!”
“是的,有哥哥有姐姐。”
“你多大了?”
“十八歲。”
“你是你們家最小的嗎?” ……此處隱藏2421個字……個中心,先做片斷練習,然后組裝成文。這種練習做多了,可以在已有的基礎上,變換角度,改換文題,組成新的文章。
(3)走熟路。記者寫新聞,秘書寫公文為什么快?為什么換一個作家去寫這類文章,一開始倒寫不快?因為記者、秘書常寫這類文章,熟悉這類文章的路子。應考作文是急就章,應當走熟路,不必獨辟蹊徑。有人講過一個爬山的故事,上山時走的緩坡,因為路長,到了山頂已日薄西山,因為急于下山,決定開新路,下陡坡,反而被圍在半山腰下不來。作文也是這樣。平時作文要注意創新,特別是自由命題作文,課下的不限時作文,可以足夠的時間獨出心裁,失敗了沒有多大關系。但是,考試作文,還有平時或工作以后的應急寫作,為了不誤事,最好走熟路。
作文得高分的秘密
你有沒有發現,只要是龍的傳人,就會長著黑眼睛、黑頭發和黃皮膚。為什么呢?就是因為我們炎黃子孫都有相同的血緣,有著一種共同的遺傳因子。
其實,在我們炎黃子孫身上,還有一種文化的遺傳因子,這就是中國人特有的文字漢字,正是這種象形方塊字,把我們中華民族的兄弟姐妹緊緊的聯系在一起,把我們上下五千年的文明前后粘連在一起,再也無法分開。
你從小受到的最早的中國文化的啟蒙,也許就是漢字。當你的父親或母親抓著你的小手,叫你伸出食指來,在茶杯里蘸上一點兒茶水,在桌上從左至右畫下歪歪的一橫時,你就開始接受中國文化最原始的精華了。請不要小看這一筆一劃,就在這看似簡單的橫、豎、捺中,你開始成熟起來、存積在你身上的遺傳因子也開始顯出它的作用,你,漸漸變成一個名副其實的中國人,一個有炎黃文化傳統基因的中國人
你看,寫好漢字,將關系到我們作為一個中國人的傳統,這是多么重要!
可是現在許多同學不注意漢字的書寫,特別是在作文本中,字寫的大的大、小的小;有的歪到外婆家去了;有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上;有的呢?就象螃蟹,張牙舞爪的不甘心待在格子里,要爬出來咬人似的!有的同學認為要把字寫好,挺麻煩的。但是我卻要說,把字寫好了,老師在看你的文章的時候,就不會感到麻煩了。非但不感到麻煩,如果你的字寫的干干凈凈,好會給老師一種好感。一有好感,就出現了感情分這個東西。也就是說,他在感情上就喜歡你了。你想,這樣一來,你的得分是不是會比那些沒有得到老師好感的學生要略高一些呢?
那么,怎樣把字寫得好一些,怎樣使老師對你的書寫有感情呢?請按照以下幾個方面試試看。
首先,盡量把字寫得大一點,撐著格子寫。有很多的同學,特別是女同學,習慣把字寫得像芝麻一樣小,一個格子起碼可以裝小她四五個字!我們做老師的改這樣的作文卷,簡直要象福爾摩斯似的,拿個放大鏡才行。我想格子有多大,你就可以寫多大的字。字寫大了,地方寬裕了,才比較容易安排字的結構。
第二,不要用那種極細極淡的圓珠筆,因為那樣的筆寫出來的字,老師看起來挺費勁的。特別是一些年紀大一點的老師,眼睛不好使,看這樣的文字就特別累,一累,感情就不好了。你說是嗎?再說,用細而淡的筆書寫,對你自己的眼睛也有傷害。最好用那種顏色比較深的,筆頭也比較粗的圓珠筆。筆頭一粗,你就自然會把字寫得大一些了。
第三,經常注意一些漢字的結構。字的結構把握好了,字就好看了。譬如,上下結構的字雪、雷上面的雨字頭應該寫得稍大一點,把下面的部分蓋住,這個字就會好看一些;左右結構的字,如果偏旁在左邊,偏旁應該稍稍高一些;譬如說:山字旁,口字旁的字偏旁就應該抬高一點;而那些偏旁在右邊的字,偏旁又最好往下掉一掉。又譬如斤字旁、月字旁等,如果在右邊,都應該往下掉一掉。
第四,平時多注意一些身邊經常出現的字體,譬如商店的標牌呀、報紙上的標題呀,或者老師同學們寫的漂亮字呀。做一個有心人,看到好的字用手在空中比劃比劃,這樣就記住了,在寫作的時候,就可以把這些好看的字學著寫下來,久而久之,你的字就會好看起來的。
別忘記,你的字一好看,老師給你的感情分也就上去了。
中考作文 篇5歲月真是神奇的東西,就在彈指一瞬間,我從當年懵懵懂懂的小女孩變成成熟穩重的青年人了。而我也在經歷無數次考試中迎來了中考。
對于中考,我懷著緊張,激動,同時又有一點興奮的心情。它就像一次戰爭,沒有硝煙和火藥,但有成功與失敗之別,所以我緊張;它又是一次較量,不為金錢和地位,只為了與你同年人比出高下,所以我激動與期待;它又像一次百米賽跑中最后的沖刺,對手們都匯聚力量,等待最后奮力一搏!你也會享受那個過程,那個你釋放全身力量的過程。所以我興奮。
我一直堅信“努力鑄就輝煌,拼搏定能成功”就像是,你的下的越大,你才能贏得越多。但所不同的是,它不靠運氣,因為這是必然。就像春天播種,秋天收獲一樣,有付出,一定有回報。正所謂“一分耕耘,一分收獲”。
不知不覺間,13年悄然而至。在新的一年里,我一定努力努力再努力!因為任何博大的背后,都有飽含奮斗的艱辛。孟子說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”我將帶著這份執著的努力,堅定不移地走向來年的中考!
最后,我想衷心的祝福一句:愿你在中考中取得驕人的成績。張藝,comeon!!同時,我想對所有的朋友說一句:新年快樂!
中考作文 篇6體育中考完畢,,也榮幸好好地參觀考察了一下職校。
碰觸職業學校的第一件事竟然見到教師爭執:一位送考的初三教務主任想把車開進職業學校校區停車,可一到學校門口就被保安老師傅阻攔。學校門口涌向了待考的學員,車之前車子擠得密不透風,一位教師往前希望幫助這名開車的教師,因而和保安老師傅吵了起來,任憑他多大嗓門,保安老師傅從始至終不能。過后要我驚訝,一個門衛師傅這般愛崗敬業。走入整潔的校園內,第一覺得便是空氣,學生規定。每過一段都是有一批職校生協助清除待考學生丟掉的廢棄物。服裝工作服裝的學員接待員熱情得給待考的學員各式各樣幫助。待考區還有一個職校生自身開設的醫療站。許多關鍵點,無時無刻不表露著這一院校標準,干凈整潔的一面。我不懂:職校的生源是二中,三中的學生占多數,這批學生習慣養成,學習態度在中學環節都很差,這一點我深有感觸,可為什么來到職校,這批在我眼中是歪瓜劣棗的學生如何就一下變好啦呢?
中午我返回課室,帶著疑惑和一些老師溝通交流。我與老師都會贊揚職校的管理制度。自身靜下心來細心想一想:初中教育和高等職業教育的總體目標不一樣,大家老師是務必讓學生升學,而職校沒有升學的工作壓力,學生能夠個性化發展趨勢。也就是說,在職校的小孩,每一個人都找到信心和自身前行的方位。學生自身本質造成了驅動力,那麼孩子成長一定是順向的發展趨勢。和公司辦公室老師在溝通交流的全過程中,老師們嘴中說得數最多的就這樣的事例:中學太差的學生,來到職校以后都是有了非常好的發展趨勢,有的考入了高校,有的自身設立了企業,也有的出國留學數不勝數,舉不勝舉。
在這里,希望父母在看待小孩中考成績的難題上應開朗和積極主動,小孩的運勢并不是一次考試決策,以后的路對小朋友們還很精彩紛呈和頗具挑戰。老師和父母應給孩子大量的激勵,無論結果怎樣,大家始終是最棒的!
文檔為doc格式